- 2 октября ребята знакомились с одной из самых захватывающих отраслей России — ракетно-космической. На занятиях через просмотр видеороликов и практические задания они узнали , какие профессии востребованы в ракетно-космической отрасли. Совершив небольшое путешествие в «космос профессий», получили много интересной информации, например, узнали, какие задачи выполняют спутники, какие важные черты характера нужны специалистам, работающим в ракетно-космической сфере.
- 6 октября школьники на внеурочных занятиях «Россия – мои горизонты» знакомились с аграрными отраслями, аграрной профессиональной средой, получили новую информацию о различных отраслях и профессиях, связанных с сельским хозяйством. Обучающиеся узнали о том, что в России 12 октября - День работника сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности. В эти дни прошла международная выставка «Золотая осень», на которой демонстрировались современные достижения и новейшие технологии в аграрной сфере. В конце занятий были сделаны выводы о том, что именно благодаря людям, трудящимся в агропромышленном комплексе, зависит продовольственная безопасность страны.
- 16 октября обучающиеся 6-9 классов знакомились с отраслью энергетики, познакомились с главными задачами и направлениями энергетической отрасли, с важными профессиями и узнали, почему она так важна для жизни людей каждый день. Ребята получили интересную информацию о солнечной энергии, ветроэнергетике, гидроэнергии , угольной энергетике, атомной энергетике, а также о том, что даже мусор может стать источником энергии. Переработка мусора для производства энергии — это актуальное направление. Оно помогает утилизировать отходы и получать при этом тепло и электричество. Узнали о профессиональном празднике для всех работников этой важной отрасли — Дне энергетика, который отмечается 22 декабря.
- 23 октября в 6-9 классах в рамках курса внеурочной деятельности «Россия- мои горизонты» прошли практико-ориентированные занятия «Формула выбора профессии». Обучающиеся выясняли, что означает понятие «формула выбора профессии», для чего она нужна, разбирались, как её можно использовать на последующих занятиях по профориентации. Ребята узнавали, из каких элементов складывается успешность в профессии, учились выводить собственную формулу профессии исходя из своих увлечений. Также школьники через просмотр и обсуждение видеороликов знакомились с профессиями аграрной среды, с помощью формулы разбирались в конкретных профессиях на молочном производстве.